目录
理论探讨
新高考改革框架下平衡机制的重构周宏锐;1-4
价值论视角下的幼儿教育“小学化”现象审视高桂梅;5-9
近三十年我国早期教育研究的分析与展望马丽娜;夏巍;10-15
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《教育探索》征稿启事
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知网协同采编平台投稿及稿件审理流程
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黑龍江教師发展學院
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基础教育
国家课程校本化实施的理性审视与实践路径邓旭;王倩;彭波;16-20
问题导思法在中学数学课堂教学中的应用研究王晓兵;刘蓉美;21-26
生命哲学视角下研学旅行的价值省思张子鑫;彭先桃;刘海燕;27-31
高等教育
高校学前教育专业课程实践教学的困境与应对——基于校——园合作育人的视角王涪蓉;32-36
三层“金字塔”式创新创业教育方案的设计与实施——基于三螺旋理论的视角刘尧飞;37-40
“三全育人”视域下我国高校生态文明教育的困境与破解路径于力;刘立波;41-44
德育研究
意识形态本质与高校网络意识形态治理杨建武;45-49
习近平关于意识形态建设重要论述对新时代思想政治教育的启示何紫乔;50-52
高校思想政治理论课坚持理论性和实践性相统一的内在逻辑陈位志;53-57
以大学校歌为载体的高校精神文化建设探究——基于组织文化的视角张洪泰;58-62
高校资助育人的价值旨归和实践追求徐新华;王慧;63-66
教师发展
师道的传统特质与现代内涵黄仰栋;吴黛舒;67-71
新时代高校辅导员法治素养的构成与提升路径单成巍;72-76
角色理论视角下研究生导师落实立德树人职责的路径探析王燕;杨超;李人杰;77-81
比较教育
密涅瓦大学的创新、借鉴与批判李湘萍;82-87
论研究生教育学的本土化取向——基于国内外高等教育期刊载文分析李安萍;陈若愚;88-93
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