目录
理论探讨
嵇文甫治学与教育思想及其当代启示闫长斌;1-6
中世纪大学的研究视角及其反思——基于CiteSpace的可视化分析罗诚;7-12
马克思劳动教育思想及其当代启示沈树永;13-16
基础教育
西部连片特困地区普惠性民办幼儿园发展的价值、挑战及其治理郑益乐;朱敬;17-22
人工智能时代学前教育的变革:意义、困境与出路王燕媚;崔英锦;23-27
以幼儿为主体的幼儿园主题墙创设探究张文欣;28-33
高等教育
重塑与超越:后疫情时代高等教育国际化审思李凤林;李炜;34-38
“双一流”建设背景下高校基层教学组织改革与提升机制吕蔷蔷;39-43
地方本科院校服务“一带一路”的困境与对策李忆华;郑文佳;44-47
德育研究
“网络圈层”视角下社会主义核心价值观培育的挑战及优化路径祝秦;祝小宁;48-52
新时代大学生践行社会主义核心价值观的困境与消解张阳;53-57
全童入队背景下少先队光荣感构成的质性研究朱谦戎;赵慧莉;58-63
论家庭道德教育对儿童发展的影响——以约翰·洛克的《教育漫话》为例李婧芸;64-67
专业主义时代的通识教育与心智培养——《哈佛通识教育红皮书》的启示周鸣;68-71
教育管理
“院系办校”治理新模式的转型逻辑与实践路径温晓年;72-76
学科组织化:大学学科评价指标体系构建的新视角贺天成;王家阳;77-80
高校学生评教的问题分析与对策探究郭啸;杨立军;81-84
比较教育
美国科罗拉多州立大学研究生教育研究方法课程设置及其启示彭爱辉;陈新秀;85-89
美国RCR教育对我国医学研究生学术诚信培养的启示徐文轩;朱虹;于善笑;90-93
《教育探索》征稿启事
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