目录
理论探讨
新文科建设的主要内涵、时代价值与有效路径彭凤姣;张卫良;1-6
我国学业负担研究现状、热点与展望——基于2001—2021年文献的可视化分析周丽;孙锦明;7-12
非正式场景下环境教育的研究热点和前沿演进——基于CiteSpace的国际引文分析马丹阳;曹颖慧;13-18
基础教育
智慧课堂背景下大数据驱动精准教学研究朱敬东;陆妙苗;潘玉兰;19-22
小学高年级学生家庭中自主管理现状研究付世婧;李海云;23-28
让家庭教育成为学生减负增能的校外保障——基于关怀伦理视域的审视娄琳琳;29-32
职业教育
职业教育东西部协作策略探究朱建春;季孝琛;吴杰;33-37
具身认知视域下职业院校专业实践能力培养研究蔡正栋;38-42
高等教育
大学生学习方式：现状、问题及对学习成果的影响李长熙;张伟伟;徐伟;43-48
产教融合视域下专业学位研究生联合培养基地建设研究刘震宇;郑彬;朱太锐;49-51
TPACK框架下融合信息技术的教学模式研究王彦富;王妙妙;李飞;52-55
大学生在跨境电商领域的创新创业教育研究——以外语类专业大学生为例莫柠源;齐岩;56-58
德育研究
科学家精神融入大学生社会主义核心价值观教育的路径探究李玉飞;黄涛;59-63
大中小学生态文明观教育衔接机制的构建对策李爱琴;梁金燕;64-69
高校思政资源整合与优化的三大模式曹向阳;70-74
课程思政教育基地教学体系构建研究程春兰;卢文胜;王梦霓;75-79
教师发展
快速城镇化地区公办中小学编外教师治理研究——基于苏北X市全员教师的调查分析缪晶晶;王帆;80-85
新时代高校师德师风舆情特征及应对策略周敏;86-88
比较教育
日本幼小一贯教育改革对我国幼小衔接课程建设的启示杨慧垚;李玉杰;89-93
《教育探索》征稿启事2
欢迎订阅《教育探索》4
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黑龍江教師发展學院96